Niños con necesidades especiales: ¿Debo etiquetar mi hijo?
Para algunos, es un regalo del cielo. Para otros, es un profesional de la estigmatización de opinión e incluso a veces un mal diagnóstico. Lea acerca de los niños que fueron etiquetadas con un trastorno, y lo que significó, para bien y para mal.Además, leer la carta moviendo uno de la mamá al director de la escuela a su hijo con necesidades especiales
* Cuando maestra de preescolar de Winslow Oliver sugiere que algo estaba "off" con él, sus padres fueron marcadas. Sí, tenía problemas para quedarse quieto y concentrarse, pero ¿qué niño de 4 años de edad, no lo hace?
Profesores de Oliver y un pediatra del desarrollo (un especialista en trastornos del desarrollo) comenzaron lanzando alrededor de los nombres de sus dificultades. Podría tener trastorno de hiperactividad por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Pero, de nuevo, que también tenía dificultades para comunicarse con claridad. Tal vez tenía un auditorio o trastorno del procesamiento sensorial?
Madeline Winslow * y su esposo, Kevin *, que vive en Portland, OR, empujó hacia atrás. "No estuvimos a punto de abofetear a un acrónimo de un chico tan joven," ella dice. "Estamos preocupados de que él podría estigmatizar".
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Ahora, cuatro años y muchas evaluaciones más tarde, los Winslow sienten exactamente lo contrario. Oliver, ahora 8, parece que tiene el síndrome de Asperger, una forma de alto funcionamiento del autismo. Están dispuestos a tenerlo anotado en los registros médicos y escolares de Oliver. No es fácil, por supuesto. Se alternan entre la angustia y la gratitud que por fin sabe lo que está pasando. "Para él, para obtener ayuda, como la terapia conductual y clases de educación especial, tiene que tener una etiqueta oficial. No podemos seguir diciendo 'él es un poco peculiar. Es más que eso, y estamos llegando a un acuerdo con él ".
Para los padres como los Winslow, la cuestión de si es o no etiquetar los niños pequeños con síndrome de Asperger, TDAH o trastorno bipolar u otros trastornos se ha convertido en objeto de acalorados-y, a menudo entre lágrimas-debate. Una de las razones: El gran número de niños de los que estamos hablando. Diagnósticos de autismo, por ejemplo, han aumentado 78 por ciento en la última década. De acuerdo con Medco Health Solutions, Inc., el mayor gestor de farmacia-beneficio EE.UU., el uso de medicamentos psiquiátricos en niños en Estados Unidos ha aumentado 15 por ciento desde 2001.
Los nombres no son reales.
Para algunos, es un regalo del cielo. Para otros, es un profesional de la estigmatización de opinión e incluso a veces un mal diagnóstico. Lea acerca de los niños que fueron etiquetadas con un trastorno, y lo que significó, para bien y para mal.Además, leer la carta moviendo uno de la mamá al director de la escuela a su hijo con necesidades especiales
* Cuando maestra de preescolar de Winslow Oliver sugiere que algo estaba "off" con él, sus padres fueron marcadas. Sí, tenía problemas para quedarse quieto y concentrarse, pero ¿qué niño de 4 años de edad, no lo hace?
Profesores de Oliver y un pediatra del desarrollo (un especialista en trastornos del desarrollo) comenzaron lanzando alrededor de los nombres de sus dificultades. Podría tener trastorno de hiperactividad por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Pero, de nuevo, que también tenía dificultades para comunicarse con claridad. Tal vez tenía un auditorio o trastorno del procesamiento sensorial?
Madeline Winslow * y su esposo, Kevin *, que vive en Portland, OR, empujó hacia atrás. "No estuvimos a punto de abofetear a un acrónimo de un chico tan joven," ella dice. "Estamos preocupados de que él podría estigmatizar".
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Ahora, cuatro años y muchas evaluaciones más tarde, los Winslow sienten exactamente lo contrario. Oliver, ahora 8, parece que tiene el síndrome de Asperger, una forma de alto funcionamiento del autismo. Están dispuestos a tenerlo anotado en los registros médicos y escolares de Oliver. No es fácil, por supuesto. Se alternan entre la angustia y la gratitud que por fin sabe lo que está pasando. "Para él, para obtener ayuda, como la terapia conductual y clases de educación especial, tiene que tener una etiqueta oficial. No podemos seguir diciendo 'él es un poco peculiar. Es más que eso, y estamos llegando a un acuerdo con él ".
Para los padres como los Winslow, la cuestión de si es o no etiquetar los niños pequeños con síndrome de Asperger, TDAH o trastorno bipolar u otros trastornos se ha convertido en objeto de acalorados-y, a menudo entre lágrimas-debate. Una de las razones: El gran número de niños de los que estamos hablando. Diagnósticos de autismo, por ejemplo, han aumentado 78 por ciento en la última década. De acuerdo con Medco Health Solutions, Inc., el mayor gestor de farmacia-beneficio EE.UU., el uso de medicamentos psiquiátricos en niños en Estados Unidos ha aumentado 15 por ciento desde 2001.
Los nombres no son reales.
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