El auge de las redes sociales, Facebook podría estar haciéndonos menos social

El auge de las redes sociales, Facebook podría estar haciéndonos menos social?

Andrew Pettigrew, 26 de abril de 2010.Dado el enorme aumento en la popularidad de las redes sociales, podrían sitios tales como Facebook estar haciendo nosotros menos social?

Las sociedades actuales se componen de dos tribus localizadas y distribuidas unidos por numerosas formas avanzadas de comunicación que trascienden ambos mundos real y virtual. En los últimos 20 años, hemos experimentado una rápida evolución con muchas nuevas formas de mediada por ordenador-Communication (CMC) que se utiliza para fines sociales y relacionales (Katz, Rice, Acord, Dasgupta, y David, 2004; Kavanaugh, Reese, Reese, Carroll, y Rosson, 2005). Basándose principalmente alrededor de la Internet, estas nuevas formas de comunicación incluyen tecnologías tales como páginas web, blogs, grupos de noticias, foros, tablones de anuncios, líneas de chat, Multiple usuario Dungeons (MUD) y Multi-user-dungeon orientada a objetos (MOO). Gran parte de las primeras formas de socialización CMC se basan en torno a e-mail (Finholt y Sproull, 1990), sin embargo, en los últimos cinco años ha sido el de su absorción exponencial de los servicios de redes sociales (SNS) por la sociedad en general, (Ofcom, 2008) que tiene autoridades (Kirby, 2009) y los académicos más afectados (Heim, 1992, 2009; Rideout, Foehr, y Roberts, 2010).

Además de la naturaleza adictiva altamente colaborativo, participativo, interactivo y algunos podrían decir del SNS, vemos la realización y recogida de los amigos como el foco principal de muchos sitios como Facebook. Aprovechando el deseo fundamental de la amistad y ser parte de un grupo o tribu, cientos de sitios web como Facebook, MySpace, LinkedIn, Bebo, Hi5, y Qzone, han florecido en los últimos 5 años, donde cientos de millones de miembros religiosamente login y comunicarse a diario (Snell, 2010). Además del enorme aumento en el número de visitantes y la popularidad de los sitios SNS, es la rigidez de estos sitios, (la cantidad de tiempo que los usuarios pasan en el sitio) que es una preocupación importante. Estudios recientes realizados por The Nielsen Company en 2010, muestra la media de la web usuario gasta casi tres veces más tiempo en Facebook que en otros sitios líderes como Google, e-Bay, Yahoo o Microsoft (Nielsen, 2010). Tenga en cuenta el tiempo dedicado a Facebook en la siguiente tabla: -

Actividad de redes sociales pueden dividirse en dos grupos básicos, los que tenían o tienen amigos de la vida real y los que no lo hacen. Por lo general los adultos que buscan establecer nuevas relaciones a veces se encuentran en los sitios web de citas como Matchmaker.com, RSVP.com.au y e-Harmony.com que proporcionan lugares de reunión para aquellos que buscan crear nuevas relaciones en línea que con suerte pueden tomar fuera de línea . Sin embargo, es el aumento de las tasas de uso por parte de la población dominante (los que tienen que tienen amigos fuera de línea) y la nueva obsesión encontrado con los sitios web de redes sociales como Facebook, que es un gran disgusto y el enfoque de este artículo (Facebook, 2010).

Vamos a considerar las opiniones de los finales de los estudiosos del siglo 20 y sus opiniones acerca de las relaciones en línea, algunos sostuvieron que tecnologías CMC promover las relaciones interpersonales y crear oportunidades para que las formaciones conexión y comunidad originales (Barak y Sadovsky, 2008;. Kavanaugh, et al, 2005; Parques y Floyd, 1996; Rheingold, 1993; Wellman y Gulia, 1999; madera y Smith, 2004).Mientras que otros creen que las relaciones en línea son poco profundos, impersonal, y en ocasiones hostil y proporcionan una ilusión de la sociedad en la vida real o de la comunidad (Bakardjieva, 2003; Cummings, Butler, y Kraut, 2002, Heim, 1992). Además humanas tempranas y estudiosos de comunicación realizaron estudios que comparan CMC para la comunicación cara a cara (Garton y de Wellman, 1993) y descubrieron numerosas desventajas sociales con CMC. Sostuvieron que los grupos CMC tenían dificultades en la formación de un consenso de opinión (Kiesler y Sproull, 1992) y la agresión en línea a menudo se muestra con comentarios burlones o desagradable hacia las personas de opiniones diferentes. Grupos CMC también fueron menos propensas a formar acuerdos que cara a cara (Hiltz, Johnson, y Turoff, 1986). A pesar de que las tecnologías utilizadas en estos estudios son ahora un poco anticuado, las teorías, hallazgos y preocupaciones de los estudiosos e investigadores de hace 20 años siguen siendo de actualidad.

En comparación con las tecnologías de la CMC primitivas utilizadas en la década de 1990 y el pequeño porcentaje de participantes activos, tecnologías SNS multimedia de hoy en día y las tasas de participación son explosivas. En 2010 vemos SNS tasas de participación de 9 millones australianos registrado en Facebook solo (NeilsenWire, 2010). Cada día, 4,1 millones de dólares australianos acceda a Facebook y pasan mucho tiempo socializando en línea (NeilsenWire, 2009). Los informes mostraron que la cantidad total de tiempo dedicado a Internet a nivel mundial entre diciembre de 2007 y diciembre de 2008 se incrementó en un 18%. Sin embargo, la cantidad de tiempo invertido en el miembro de la comunidad-páginas web aumentó en un 63% y, en particular, la cantidad de tiempo gastado en Facebook aumentaron un 566% (NeilsenWire, 2009). El aumento en el tráfico de red y la enorme cantidad de tiempo que los usuarios estaban gastando en Facebook (NeilsenWire, 2010; Nielsen, 2010) se ha reducido no sólo la comunicación cara a cara, que redujo el tráfico y el tiempo invertido en otros sitios web en países como Australia, unido sacia, España, Reino Unido, Francia, Italia y Suiza. Tal es la popularidad de sitios como Facebook, que las tasas de utilización de las tecnologías de CMC tradicionales como el correo electrónico, en algunos casos se han reducido en un 41% (Pérez, 2009).

Incluso los fines de adoptar las nuevas tecnologías tales como 35 y 60 años de edad las mujeres, se han convertido en la de mayor crecimiento demográfico en Facebook (Smith, 2009). No sólo están fuera de línea los adultos maduros tradicionales que adoptan tecnologías de SNS para redescubrir viejos amigos, que están buscando el amor en los lugares más seguros en sitios como Facebook (Schomer, 2009). Sin embargo, es la comunicación e invitaciones de correo electrónico que faltan a cabo en grupo de amigos a las reuniones sociales que impulsan las mamás de fútbol de Facebook. Además de la disminución de las conversaciones cara a cara, también vemos una caída en las llamadas telefónicas, mensajes de texto, incluso e-mails (Pérez, 2009), y como la gente acude a sitios como Facebook como su principal medio de comunicación. Los estudios muestran que la interacción cara a cara es esencial en el mantenimiento y el fortalecimiento de un amigo cercano y los lazos familiares (Haythornthwaite, 2001) y lo que llaman algunos académicos la estanqueidad de la esfera íntima-(Ling y Stald, 2010). Uno a uno los dispositivos de comunicación personal, como teléfonos móviles son vistos a fortalecer los lazos con los amigos cercanos y la familia, a diferencia de las emisiones públicas de SNS. No solo han Generación Y y Z alejado de correo electrónico y las comunicaciones de voz, hemos visto una gran cantidad de baby boomers y la Generación X de uso débil tie-SNS tecnologías para comunicarse con familiares y amigos (Ling y Stald, 2010; Pérez, 2009; Smith, 2009).

Incluso antes de la Web 2.0 y la revolución de Facebook, académicos como Papacharissi y Rubin reconocieron la urgencia de comprender mejor los cambios personales, sociales y de comunicación generados por el gran aumento en el uso de CMC (Papacharissi y Rubin, 2000). Su investigación de 10 años, (antes de la actual estampida SNS) mostró cómodo con los debates cara a cara y que había redes sociales tradicionales, que se utiliza principalmente Internet para fines informativos. Para aquellos que lucharon socialmente con la comunicación cara a cara se utilizan el Internet como una alternativa funcional a las comunicaciones interpersonales o para llenar el tiempo (Papacharissi y Rubin, 2000). Papacharissi y Rubin también encontraron vínculos entre los que tenían los problemas sociales o interpersonales o insatisfechos con su vida en el mundo real, a menudo se encuentran más afinidad con las comunidades de Internet. Los profesores de los primeros internet confirmaron el nerd-estereotipo tradicional equipo de 1990, donde las personas con intereses similares podrían encontrarse, comunicarse libremente y construir comunidades virtuales y las relaciones de calidad en línea (Barak y Sadobasky, 2008; Wellman y Gulia, 1999).

Sin embargo, a medida que avanzaba en la era de la Web 2.0 (Wikipedia, 2010) y la adopción de la banda ancha (ABS, 2010), la Internet se hizo popular y atractivo para la gente corriente y extrovertidos sociales (Boyd y Ellison, 2007). Ya no es el reino de los ordenadores empollón, ordenadores conectados a Internet se encuentra ahora en la mayoría de los hogares en el mundo desarrollado (InternetWorldStats.com, 2010). De hecho, ahora hay más de Internet habilitados SNS conectados teléfonos móviles que PCs de escritorio (Pérez, 2010). Smartphones como el iPhone (Apple, 2010) son ahora comunes dispositivos SNS CMC (Nielsen, 2010) y que ya no son el dominio de los nerds y de otras computadoras los primeros en adoptar las redes sociales. Un reciente estudio de 172 estudiantes universitarios encontró 97% de ellos tenía una cuenta de Facebook, y pasamos una media de 47 minutos al día la socialización, y la mayoría tiene entre 200 y 400 amigos (Sheldon, 2008). 2008 investigación de Sheldon examinó teorías tradicionales de introvertidos y el uso de las tecnologías de CMC de la década de 1990 y los comparó con el uso actual de los modernos sitios SNS con respecto a los introvertidos y extrovertidos. Facebook investigación de Sheldon indica un rico recibe más rico-hipótesis, que los que son socialmente activos fuera de línea y por lo general extrovertida, tienen una mayor interacción social on-line con más amigos en Facebook. Los resultados revelaron introvertidos tienden a ir a Facebook cuando se aburre o a sentirse menos solos-, pero no para conocer gente nueva. La investigación también propuso que los introvertidos tala en Facebook no tienden a auto-revelar-a sí mismos lo suficiente como para formar nuevas relaciones. Así, en muchos aspectos, vemos comunidades cara a cara en la vida real migran grandes proporciones de su tiempo libre hacia tecnologías SNS, y estrechamente imitar tradicional fuera de línea el comportamiento cotidiano de introvertidos y extrovertidos (Sheldon, 2008.)

Al migrar grandes cantidades de tiempo (tanto gratuitos como de funcionamiento) de la línea de off-cara a cara-en-línea SNS, muchos académicos y sociólogos plantear la pregunta desconcertante,-estamos siendo demasiado sociales - (Gourlay, 2010 , Greenfield, 2009; Hamilton, 2009; Nie y Lutz, 2010; Rideout, et al, 2010) Desde siempre crecientes porcentajes de la población en general están utilizando SNS, muchos cuestionan la popularidad excesiva de este medio.. Tiene SNS ser demasiado popular, estamos gastando demasiado tiempo en Facebook en lugar de interactuar cara a cara (Ostrow, 2010)? Si la tendencia continúa, los cara a cara habilidades de interacción social seguirá disminuyendo, los lazos familiares pueden debilitar nuestro pública y las comunicaciones verbales del grupo de pares se reducirán y, finalmente, nuestra capacidad de interactuar íntimamente sufrirán.Entonces, ¿qué hace tan popular Facebook, (Coopes, 2010) lo que atrae a gente de todas las edades a este nuevo medio?

Facebook comenzó su andadura en 2004 como un anuario de la universidad en línea, con álbumes de fotos, perfiles de los estudiantes y la posibilidad de enviar comentarios en tu perfil y la de sus compañeros de clase (Mashable y Yadav, ND). En 2006, esta fórmula ganadora fue abierto al público en general, permitiendo así que cualquier persona, incluyendo a los adolescentes a crear su propio mini blog o perfil en línea. Facebook promueve el hacer amigos, amigos de la migración fuera de línea en línea y rastrear viejas amistades o perdidos una vez separados por el tiempo y el espacio. También anima a los usuarios a migrar sus listas de contactos de correo electrónico para aumentar el número de amigos. Además de Facebook convirtiéndose en una gigantesca red de mini-blogs, que luego introdujo el sistema de alerta de noticias por lo que los comentarios publicados en las páginas de mis amigos aparecieron automáticamente en su hogar de la pared de la página (Thompson, 2008). Estas actualizaciones frecuentes de pared proporcionan comunicaciones de todo el grupo inmediato, fomentando el reconocimiento social por sus pares, la publicidad masiva y notoriedad, todo lo cual es particularmente atractivo para los jóvenes en las sociedades occidentales (Boyd, 2007). El volumen de las comunicaciones por correo electrónico emanan de Facebook ha sido tradicionalmente alta, con cada mensaje que aparece en tu muro un e-mail fue enviado (Gibs, 2009). Sin embargo, en febrero de 2010 Facebook detuvo el envío de alertas, reduciendo drásticamente los e-mails recibidos (O'Neill, 2010). Esta reducción en los usuarios forzosos spam logearse a esto de leer los comentarios de pared, además de conducir a tráfico y el tiempo invertido en el sitio (Dougherty, 2010).

Además de la atención primaria de Facebook de la recogida de los amigos, el sitio hace un amplio uso de las tecnologías Web 2.0 y aprovecha la fuerza de la débil cooperación con muchos (Aguiton, 2007). La atracción de la publicación de su álbum de fotos en línea, compartir vídeos, utilizando cientos de juegos en línea, e-mail y chat en línea proporciona un one-stop-tiempo que consumen las comunicaciones y el medio ambiente de entretenimiento. La gente ahora entretenidos mientras que ser-social-con su media de 130 amigos (Facebook, 2010). Los científicos del comportamiento creen el número máximo de llamadas-amigos-nos sea posible manejar es de 150 (Dunbar, 1993; Thompson, 2008) y los números de amistad tradicionales que investigan creen que sólo podemos esperar tener en el mundo real del 10 al 20 relaciones significativas (Parks, 2007). Gran prensa también informa de la cantidad máxima de amistades significativas que podemos esperar para mantener el número de Dunbar 150 (Gourlay, 2010). Estudios reportar la mayoría de estudiantes ahora tienen entre 200 y 400 amigos en Facebook (Sheldon, 2008; Walther, Van Der Heide, Kim, Westerman, y Tong, 2008). Por lo tanto estamos extendiendo a nosotros mismos demasiado delgada y la devaluación de las verdaderas amistades y las relaciones familiares?

Los investigadores ahora están cuestionando el significado de la palabra amigo, - sobre todo entre los estudiantes universitarios, donde los números inflados de amigos superficiales son comunes. ¿Cómo puede uno tener 300 más amigos y éstos se clasificarán como verdaderos amigos (Tong, Van Der Heide, Langwell, y Walther, 2008)? Uno podría preguntarse, ¿cuál es la medida de un verdadero amigo, - le invitar a esa persona a su boda, o se puede pedir a esa persona en busca de ayuda? ¿O son nuestros amigos de Facebook simplemente conocidos, seguidores, compañeros y ocasionales compañeros de trabajo que pueden incluir un puñado de amigos de confianza? Algunos estudios de Facebook muestran la apariencia social de una persona y su percepción de atractivo se refieren a un número óptimo de amigos de Facebook. Sorprendentemente, estos estudios muestran que para los estudiantes universitarios, 302 amigos en Facebook es el número óptimo de ser-socialmente atractivo -. Simplemente tener a100 amigos en Facebook le quita a una persona de-sociales atractivo-y los niveles más bajos que el promedio. Del mismo modo los que tienen 700 o más amigos expresaron su preocupación negativas que la persona puede estar mostrando, o incluso puede ser considerada como desesperada (Tong, et al., 2008).

Por desgracia, la naturaleza adictiva de Facebook y otros medios SNS propaga numerosos problemas y una serie de cuestiones sociales en particular para los púberes y adolescentes. A pesar de que algunas investigaciones en estudiantes universitarios sugieren un capital-y positivo-social, un método para mantenerse en contacto con viejos amigos, y para mantener o intensificar las relaciones-(Ellison, Steinfield, y Lampe, 2007; Hargittai, 2007), es el uso excesivo negativo del SNS en su convertirse en una obsesión lo que disminuye el tiempo dedicado cara a cara con familiares y amigos de verdad eso es una preocupación importante. En cuanto a la investigación publicada sobre Facebook y el uso SNS, muchos estudiantes universitarios que tienen más de 300 amigos a mantener via-débiles tie-relaciones con tecnologías CMC libremente disponibles (Donath y Boyd, 2004; Thompson, 2008). Sin embargo, según la investigación 2010, las altas relaciones-son en volumen débiles propagan a expensas de socializaciones cara a cara, incluyendo el contacto reducido con tus verdaderos amigos de verdad y los miembros cercanos de la familia (Ling y Stald de 2010, Nie y Lutz, 2010; Pequeño y Vorgan, 2008). Además otros neurocientíficos como Susan Greenfield están preocupados de que los sitios SNS como Facebook y Bebo se "infantilizante el cerebro en el estado de los niños, acortando el tiempo de atención y la disponibilidad constante de gratificación instantánea (Greenfield, 2009). Se consideró que los adolescentes están leyendo menos, y partes de sus cerebros están siendo utilizados menos para la imaginación y la formación de las historias pictóricas. La falta de lectura de los jóvenes y la alimentación forzada de los juegos multimedia y las redes sociales, los impactos sobre la imaginación, la comunicación social, impartiendo una falta de empatía hacia los demás y con frecuencia fomenta el comportamiento narcisista.

Otros neurocientíficos creen también que el exceso de estímulo constante de información multidimensional, que se obtiene en pequeñas ráfagas de datos desde diferentes direcciones y, a menudo, en diferentes formatos, puede estar relacionado con enfermedades como el TDAH y las formas leves de autismo. Los estudios también encontraron deficiencias más convencionales tales como lapsos cortos de atención, disminución de las aptitudes para hablar en público y debates cara a cara, además de una falta de concentración en situaciones de aula resultado de uso excesivo SNS (Heim, 2009; Pequeñas y Vorgan, 2008).Además, los estudios informan ahora de que muchos estudiantes utilizan Facebook también registraron un menor promedio académico (Hamilton, 2009). Académicos superiores también están preocupados por el uso excesivo del SNS y reportan una falta de concentración en sus conferencias. En un intento por frenar esta obsesión, algunos profesores han prohibido el uso de ordenadores portátiles en sus clases para reducir las distracciones y mejorar la concentración de los estudiantes durante las presentaciones (Heim, 2009).

Más preocupante sin embargo son las actividades de los jóvenes y nuevos adoptantes de tecnologías SNS. Niñas púberes, en particular, se han convertido en altamente dependiente hasta en otras tecnologías SNS Facebook y. Co-rumiación, el proceso de discusión de sus problemas con sus compañeros, ahora ha pasado de ser un pequeño grupo de amigos cercanos en el cara a cara discurso semi-confidencial, a la publicidad los medios de comunicación eran cientos de los llamados amigos de Facebook son informados al instante de sus problemas (Matyszczyk, 2009). Inmediatamente sus problemas se transmiten a 300, más conocidos que a menudo quieren inflamar la situación, el chisme propagación o divertirse comprar su angustia. De acuerdo a los estudios académicos e informes en los medios de comunicación generales, los efectos de la sobre-line redes sociales y co-rumiación pueden conducir a la depresión, la intimidación y, en algunos casos de suicidio (Hankin, Stone, y Wright, 2010; Kirby, 2009; Rideout, et al., 2010). Como los autores de cara a cara bullying movimiento en línea, a menudo dominan las comunidades del SNS con su carácter extrovertido y transfieren su off-line acoso al espacio cibernético. Patio de la escuela tradicional bullying se detuvo una vez que el estudiante entró a la seguridad de su casa, sin embargo, con el acoso cibernético a menudo no hay descanso. Con operaciones en las comunidades del SNS mediadas por la ONU, a los que no se intimidan en el mundo real, son espectadores de acoso en línea y, a menudo son arrastrados hacia el evento y participar activamente en los incidentes de intimidación en masa (Butler, Kift, y Campbell, 2010) . Además vemos numerosos académicos y miembros del público en general, interesados ??en temas de privacidad, robo de identidad, acoso, vigilancia empleador y otros usos negativos de sitios SNS como Facebook (Acquisti y Gross, 2006; Raynes-Goldie, 2010; Reis, Ribeiro, Lopes, y Correia, ND)

Quedan muchas preguntas dejadas por contestar, sin embargo todos tenemos que tener miedo del aumento explosivo de las tecnologías SNS y el tiempo pasado en línea. No sólo los jóvenes están gastando grandes cantidades de tiempo de socialización en línea, vemos a personas de todas las edades que utilizan SNS y reducir así las habilidades de comunicación del mundo real tradicionales y devaluar verdaderas amistades.

Referencias

ABS2010). Oficina Australiana de Estadísticas 8153.0 - Actividad internet, Australia, Diciembre 2009. Gobierno de Australia.Consultado el 2 de abril de 2010, de

Acquisti, A., & Gross, R. (2006). Comunidades imaginadas: conciencia, intercambio de información y datos sobre el Facebook, PET 2006. Privacidad de los datos de laboratorio de la Universidad Carnegie Mellon.Consultado el 24 de abril de 2010, de http://privacy.cs.cmu.edu/dataprivacy/projects/facebook/facebook2.pdf

Aguiton, C. (2007). La fuerza de Cooperación débil: un intento de comprender el significado de la Web 2.0. Comunicaciones y Estrategias.Consultado el 25 de marzo de 2010, de http://papers.ssrn.com/sol3/Delivery.cfm/SSRN_ID1009070_code785949.pdf?abstractid=1009070&mirid=1

Apple. 2010 IPhone de Apple. Manzana Inc.Retrieved 02 de abril 2010, a partir de http://www.apple.com/iphone/

Bakardjieva, M. (2003). Unión Virtual: una perspectiva de la vida cotidiana. Medios Sociedad Cultura.Consultado el 25 de marzo de 2010, de http://mcs.sagepub.com/cgi/content/abstract/25/3/291

Barak, A., y Sadovsky, Y. (2008). Uso de Internet y la capacitación personal de los adolescentes con discapacidad auditiva. Ordenadores en el Comportamiento HumanoConsultado el 3 de abril de 2010, de http://www.sciencedirect.com/science/article/B6VDC-4S3G9NM-3/2/947ab2dc7f9675b1a6c3e860311091eb

boyd, d. (2007). ¿Por qué la juventud (del corazón) Redes sociales Sitios: el papel de públicos en red en la vida social adolescente. Fundación MacArthur Series de Aprendizaje Digital - Juventud, Identidad y Medios Digitales de volumen. Consultado el 25 de marzo de 2010, de http://www.danah.org/papers/WhyYouthHeart.pdf

boyd, d., y Ellison, B. (2007). Sitios de redes sociales: definición, historia y Becas Diario de comunicación mediada por ordenador.Consultado el 12 de marzo de 2010, de http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html

Butler, D., Kift, S., y Campbell, M. (2010). Intimidación en las escuelas y la ley: ¿Hay una manera efectiva de abordar el desequilibrio de poder? Universidad de Murdoch.Consultado el 3 de abril de 2010, de http://elaw.murdoch.edu.au/index.php/elawmurdoch/article/view/24/8

Coopes, A. (2010). Australia es la capital de las redes sociales del mundo. Telegraph.co.uk.Consultado el 2 de abril de 2010, de

Cummings, J., N, Butler, B., y Kraut, R. (2002). La calidad de las relaciones sociales en línea. Association for Computing Machinery. Comunicaciones de la ACM, 45 (7), 103-108.Consultado el 7 de abril de 2010, de http://doi.acm.org.dbgw.lis.curtin.edu.au/10.1145/514236.514242

Donath, J., y Boyd, d. (2004). Las demostraciones públicas de conexión. BT Tecnología Journal.Consultado el 27 de marzo de 2010, de http://smg.media.mit.edu/papers/Donath/socialnetdisplay.draft.pdf

Dougherty, H. (2010). Facebook llega Top Ranking en EE.UU.. Hitwise.com.Consultado el 1 de abril de 2010, de http://weblogs.hitwise.com/heather-dougherty/2010/03/facebook_reaches_top_ranking_i.html

Dunbar, R. (1993). La coevolución de neocortical tamaño, grupo de tamaño e idioma en los seres humanos. Comportamiento y Ciencias del Cerebro, 16 (4), 681-694.

Ellison, N., Steinfield; C., y Lampe, C. (2007). Los beneficios de Facebook "Amigos:" Capital Social y el Empleo de Online Social Network Sitios Revista de comunicación mediada por ordenador Estudiantes Universitarios ".Consultado el 15 de marzo de 2010, de http://jcmc.indiana.edu/vol12/issue4/ellison.html

Facebook. 2010 Facebook Statisitcs. Facebook.comRetrieved 25 de marzo 2010, desde http://www.facebook.com/press/info.php?statistics

Finholt, T., y Sproull, L. (. Grupos Electrónicos en el Trabajo. Ciencia Organización.Consultado el 25 de marzo de 2010, de http://www.jstor.org/stable/2634986

Garton, L., y Wellman, B. (1993). Impactos sociales del correo electrónico en las organizaciones: una revisión de la literatura de investigación. Ontario Telepresencia proyecto de la Universidad de Toronto.Consultado el 27 de marzo de 2010, de http://tspace.library.utoronto.ca/handle/1807/368

Gibs, J. (2009). Es Social Media impactan cuánto e-mail? NeilsenWire.comRetrieved 28 de marzo 2010, desde http://blog.nielsen.com/nielsenwire/online_mobile/is-social-media-impacting-how-much-we-email/

Gourlay, C. (2010). OMG: el cerebro no puede manejar todos nuestros amigos de Facebook. The Sunday Times Online.Consultado el 29 de marzo de 2010, de http://technology.timesonline.co.uk/tol/news/tech_and_web/the_web/article6999879.ece

Greenfield, S. (2009). Niños: Sitios de Redes Sociales - Casa de los Lores. Cámara de los Lores, en Londres.Consultado el 26 de marzo de 2010, de http://www.theyworkforyou.com/lords/?gid=2009-02-12a.1290.0

Hamilton, A. (2009). Lo Facebook Usuarios Compartir: categorías inferiores. Tiempo Inc.Retrieved 30 de marzo 2010, desde http://www.time.com/time/business/article/0, 8599,1891111,00. Html # ixzz0jB2wJkFV

Hankin, B., Stone, L., y Wright, P. (2010). Corumination, la generación de estrés interpersonal, y los síntomas de internalización: La acumulación de los efectos e influencias de transacciones en un estudio multiondas de los adolescentes. Cambridge Journals Online.Consultado el 20 de marzo de 2010, de

Hargittai, E. (2007). Cuyo espacio? Las diferencias entre usuarios y no usuarios de sitios de redes sociales. Diario de la comunicación mediada por ordenador.Consultado el 15 de marzo de 2010, de http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/hargittai.html

Haythornthwaite, C. (2001) Explorando multiplexidad: Red social estructuras de aprendizaje en una clase de educación a distancia asistida por ordenador. La Sociedad de la Información, 17, 211-226.

Heim, M. (1992). La ontología erótica del Ciberespacio. MIT Press.Consultado el 28 de marzo de 2010, de http://project.cyberpunk.ru/idb/erotic_ontology_of_cyberspace.html

Heim, M. (2009). El cambio de enfoque: de los libros a los ordenadores portátiles a la discusión cara a cara. Futuros Política en Educación.Consultado el 21 de marzo de 2010, de http://www.mheim.com/files/Shifting% 20Focus.pdf

Hiltz, S. Johnson, K., y Turoff, M. (. Experimentos en la Toma de Decisiones - Grupo - Proceso de Comunicación y Resultado en los versículos Cara a cara Conferencias computarizados. Diario: Investigaciones Humanas Comunicación., 13, 225-252.

InternetWorldStats.com. 2010 Estadísticas de uso de Internet, el Internet Big Picture, World Usuarios de Internet y Estadísticas de población. InternetWorldStats.comRetrieved 02 de abril 2010, a partir de http://www.internetworldstats.com/stats.htm

Katz, J., Rice, R., Acord, S. Dasgupta, K., & David, K. (2004). Comunicación Mediada Personal y el concepto de comunidad en Teoría y Práctica. La comunicación y la comunidad, la comunicación anuario 28.Consultado el 14 de marzo de 2010, de

Kavanaugh, A., Reese, D., Reese, D. Carroll, J., y Rosson, M. (2005). Vínculos débiles en comunidades en red. La Sociedad de la Información: Una JournalRetrieved Internacional 25 de abril 2010, a partir de http://www.informaworld.com.dbgw.lis.curtin.edu.au/10.1080/01972240590925320

Kiesler, S., y Sproull, L. (1992). Decisión del Grupo de fabricación y tecnología de la comunicación. Comportamiento Organizacional y Procesos de Decisión Humanos.Consultado el 25 de marzo de 2010, de http://www.sciencedirect.com/science/article/B6WP2-4CYG1YG-32/2/12219e6cec020c4b58aa175788195318

Kirby, M. (2009). Privacidad, MySpace, YouTube y Facebook: puede hacer frente la Ley? Privacidad Victorian CommissionerRetrieved 03 de abril 2010, a partir de

Ling, R., y Stald, G. (2010). Comunidades Móviles: ¿Estamos hablando de un pueblo, un clan o un grupo pequeño? American Behavioral Scientist.Consultado el 25 de abril de 2010, de http://abs.sagepub.com/cgi/content/abstract/53/8/1133

Mashable, y Yadav, S. (ND Facebook - Biografía completa. Mashable.com.Consultado el 3 de abril de 2010, de http://mashable.com/2006/08/25/facebook-profile/

Matyszczyk, C. (2009). Demasiado Facebook hace que las adolescentes deprimidos. CNet News.Consultado el 28 de marzo de 2010, de http://news.cnet.com/8301-17852_3-10153941-71.html

Neilsen. 2010 Estadísticas de uso de Internet. La empresa Nielsen.Consultado el 27 de marzo de 2010, de http://en-us.nielsen.com/rankings/insights/rankings/internet

NeilsenWire. (2 Tiempo en Facebook hasta el 700%, pero MySpace Aún Tops para Video. La empresa Nielsen.Consultado el 20 de marzo de 2010, de

NeilsenWire. 2010 Australia Conectarse a Internet más social como Facebook y Twitter Crece potenciales. La empresa Nielsen.Consultado el 20 de marzo de 2010, de

Nie, N., y Lutz, E. (2010). Cómo Internet está cambiando la vida cotidiana. Comunicado de prensa de la Universidad de Stanford.Consultado el 20 de marzo de 2010, de http://www.stanford.edu/group/siqss/Press_Release/press_release.pdf

Nielsen. 2010 Nueve millones de australianos Ahora interacción a través de sitios de redes sociales. La empresa Nielsen.Consultado el 29 de marzo de 2010, de http://www.nielsen-online.com/pr/social_media_report-mar10.pdf

O'Neill, N. (2010). Facebook Desarrolladores Ver gota Dramático en el tráfico después de la retirada de las notificaciones. AllFacebook.com.Consultado el 2 de abril de 2010, de

Ofcom. (2008). Redes Sociales Oficina de Comunicaciones scribd.com.Consultado el 2 de abril de 2010, de

Ostrow, A. (2010). FarmVille adicción puede conseguirle en conserva. Guía de Social Media Mashable.Consultado el 2 de abril de 2010, de http://mashable.com/2010/03/30/farmville-addiction/

Papacharissi, Z., y Rubin, A. (2000). Los predictores de uso de Internet. Revista de Medios Electrónicos & Radiodifusión.Consultado el 27 de marzo de 2010, de http://www.informaworld.com/10.1207/s15506878jobem4402_2

Parques, M. (2007). Personal relationships Series de Lea en las relaciones personales.Consultado el 25 de marzo de 2010, de

Parques, M., y Floyd, K. (1996). Haciendo amigos en el ciberespacio. Journal of Communication.Consultado el 18 de marzo de 2010, de http://dx.doi.org/10.1111/j.1460-2466.1996.tb01462.x

Pérez, S. (2009). Facebook carcome Email Uso de Web de hoy. ReadWriteWeb.Consultado el 2 de abril de 2010, de http://www.readwriteweb.com/archives/facebook_eats_away_at_email_usage_on_todays_web.php

Pérez, S. (2010). Las redes sociales ahora más popular para móvil de escritorio. ReadWriteWeb.Consultado el 3 de abril de 2010, de

Raynes-Goldie, K. (2010). Aliasaes, reptiles, y limpieza de la pared: Comprender la privacidad en la era de Facebook. FirstMonday.org.Consultado el 22 de abril de 2010, de http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/viewArticle/2775/2432

Reis, F. Ribeiro, D., Lopes, E., y Correia, M. (ND, 2009). Conciencia pública sobre los derechos de privacidad en línea. EU Kids OnlineRetrieved 02 de abril 2010, a partir de

Rheingold, H. (1993). La Comunidad Virtual. La versión electrónica.Consultado el 20 de marzo de 2010, de http://www.rheingold.com/vc/book/intro.html

Rideout, V., Foehr, U., y Roberts, D. (2010). Generación M Squared. The Henry J. Kaiser Family FoundationRetrieved 31 de marzo 2010, desde http://www.kff.org/entmedia/upload/8010.pdf

Schomer, S. (2009). Las mujeres se reúnen a las Redes Sociales: ¿Los que descargan sitios de citas para "hacer amigos" con seguridad? . Fast CompanyRetrieved 31 de marzo 2010, desde http://www.fastcompany.com/blog/stephanie-schomer/write/more-women-use-social-networking-sites

Sheldon, P. (2008). La relación entre la falta de disposición a comunicar y Estudiantes Facebook uso. Revista de prensa Psicología 2008, vol. 20 (2) :67-75.

Pequeño, G., y Vorgan, G. (2008). ibrano, sobreviviendo a la alteración tecnológica de la mente moderna. New York: Harper Collins.

Smith, J. (2009). Demográfico de mayor crecimiento en Facebook mujeres mayores de 55. Dentro de Facebook.Consultado el 20 de marzo de 2010, de http://www.insidefacebook.com/2009/02/02/fastest-growing-demographic-on-facebook-women-over-55/

Snell, S. (2010). Lista de los medios de comunicación social y las redes sociales. Traffikd.Consultado el 24 de abril de 2010, de http://traffikd.com/social-media-websites/

Thompson, C. (2008). Brave New World de la intimidad digital. The New York Times.Consultado el 20 de marzo de 2010, de

Tong, S., Van der Heide, B., Langwell, L., y Walther, J., B. (2008). Demasiado de Algo Bueno La relación entre el número de amigos e impresiones interpersonales en Facebook. Diario de la comunicación mediada por ordenador.Consultado el 20 de marzo de 2010, de http://dx.doi.org/10.1111/j.1083-6101.2008.00409.x

Walther, J., B, Van der Heide, B., Kim, S., Westerman, D., y Tong, S. (2008). El papel de la apariencia y el comportamiento amigos en las evaluaciones de los individuos en Facebook: somos conocidos por la compañía que tenemos? Investigación de la Comunicación Humana.Consultado el 26 de marzo de 2010, de http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-2958.2007.00312.x

Wellman, B., y Gulia, M. (1999). Internautas no monte Alone: ??Comunidades virtuales como comunidades. Comunidades y Ciberespacio.Consultado el 5 de marzo de 2010, de

Wikipedia. 2010 Web 2.0. Wikipedia. Consultado el 20 de marzo de 2010, de http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

Wood, A., & Smith, M. (2004). La comunicación en línea: vincular la tecnología, identidad y cultura. Londres y Nueva York: Routledge.